Judendomen

1. Bat- och bar mitzva motsvarar ungefär den kristna konfirmationen. Skillnaden mellan bat och bar är att det ena är för flickor och de andra för pojkar. Konfirmationen innebär att man bekräftar sin tro och brukar inträffa när man är 14 år. För judiska flickor händer det när man är 12 och för pojkar när man är 13.
   
   Khetuvim är en del i Tanakh som innehåller en samling skrifter. Texternas ämnen är mycket olika.
   
   Halacha är ungefär som judiska lagar.
   
   Den som tillhör religionen judendom kallas jude. När ett barn föds blir det jude om mamman är jude. Det är den enda religionen som går efter mamman.
   
   När en pojkes föräldrar dör ska han om möjligt läsa en särskild bön på begravningen. Bönen kallas Kaddish. Om sonen av någon anledning inte kan närvara på begravningen kan någon annan läsa istället.
   
   Kosher är den maten som är okej för judar att äta, alltså den mat som följer de judiska matlagarna. Om maten inte är kosher är den förbjuden, i alla fall om man är en person som bryr sig mycket om reglerna. En av reglerna är att man  inte får blanda kött och mjölk.
   
   Neviim är en av de heliga skrifterna i Tanakh. Det betyder profeterna.
   
   Tora är också en helig skrift och det betyder lära.
   
2. 
   
3. Judendomen är en monoteistisk religion. Det innebär att de tror på en gud. Bara en. Motsatsen till monoteism är polyteism och innebär att man har flera gudar. I Rom och Grekland hade man polyteistiska religioner och det skiljer sig alltså från judendomen.
   
   Det finns ingen bild av hur judarnas gud ser ut, för man vet inte. Romarna och grekerna hade däremot statyer, bilder och målningar av sina gudar, för de trodde att de visste hur de såg ut.
   
4. 
   
5. 
   
6. 
   
7. Messias är guds son och även ledaren som ska göra så att världen blir en fredlig plats för alla. Alltså kommer den messianska tiden när man fått denna ledare. De som var kristna trodde att Jesus var Messias, men judarna tvivlade på honom och det är där de två religionerna går skilda vägar. Det var även därför Jesus blev korsfäst.
   
   
8. Judar menar att det inte spelar någon roll hur mycket man vet om religionen, man är ändå ingen bra jude om man inte gör goda handlingar. Även om man kan hela Tanakh utantill så betyder inte det att man är en bättre människa. Man skulle också kunna vända på det och säga att en som inte ens kan läsa skulle kunna vara en bättre jude än den som kunde Tanakh utantill. Goda handlingar är viktigare än att man ber mycket.
   
9. 
   
10. 
    
11. Antiken
    Judarna byggde sitt första tempel, men assyrierna rev det. Det ledde till att det blev krig mellan judar och babylonierna. Babylonierna vann och judarna togs till fånga.
    
    Efter den Babyloniska fångenskapen byggde judarna upp Jerusalem igen (även sitt tempel), men de anfölls sedan av romerska soldater. Vissa försvarade sig då, medan andra valde att ge sig. Tillsist blev  judarna ändå besegrade och det bestämdes att deras heliga tempel skulle rivas. På 130-talet döpte även kejsar Hadrianus om staden till Aelia Capitolina och landet till Palestina.
    
    medeltiden
    Under medeltiden utsattes ofta judar för förföljelser i kristna länder eftersom man tyckte att de var mindre värda och anklagade dem för att ha dödat Messias. Plötsligt fick de inte äga någon jord längre och de behövde ha särskilda kläder för att en kristen skulle kunna känna igen en jude. Det gällde även muslimer.
    
    På 1300-talet mördades många judar eftersom de bliv anklagade för att ha orsakat digerdöden. Man trodde att de förgiftat vattnet i brunnarna. Nu vet man att det inte alls var så det gick till, för pesten kom egentligen från råttor!
    
    1800-talet
    Först blev judarna ganska fria och fick samma rättigheter som alla andra i många länder. Men saker och ting blev svårare när de blev anklagade för att ha mördat den ryske tsaren 1881. Återigen blev det förföljelser och judar mördades. Många synagogor brändes ner. En hel del blev tvungna att fly.
    
    1900-talet
    På 1900-talet utbröt andra världskriget eftersom nazisterna fick makten i Tyskland. Deras stora mål av att helt utrota judarna. Med hjälp av andra antisemitiska grupper blev de starka nog att död flera millioner judar. De satte judarna i speciella arbetsläger där de fick jobba och de som inte dog av det hårda arbetet kunde till exempel gasas till döds. Andra världskriget höll på 1939-1945.
    
    1948 fick judarna ett eget land, Israel, eftersom andra i världen tyckte synd om dem. De hade ju behövt vara med om så mycket dåligt. Men det är fortfarande konflikter mellan Israel och Palestina idag.
    
    
    
12. Under antiken fick judarna en samlingsplats när de byggde sitt tempel. Eftersom du nu hade en plats dit troende kunde komma blev deras tro starkare och de kunde sprida den. Judendomsn fick fler, och fler anhängare.
    
    När judarna var fångade av babylonierna blev de tvungna att lämna sina hem och ge upp sin religion. Det var många som dog, men de som fanns kvar fick ännu starkare tro. De kände att de hade överlevt och skulle hjälpa varandra, skulle aldrig ge upp hoppet om att återvända för att ta tillbaks sin mark och bygga upp sitt tempel. Och det gjorde de också.
    
    
    Under 1800-talet var det ju judar som anklagades för mordet på tsaren i Ryssland och det blev förstås inte alls bra för det judiska folket. De mördades och förföljdes trots att de inte ens var skyldiga till mordet. Många flydde därför, men de som gjorde det kunde få det ganska bra tillslut. Till exempel de som hamnade i USA där det man, enligt lagen, hade religionsfrihet. I USA kunde judarna slippa förföljelserna, trots att vägen dit varit väldigt svår.
    
    
    Och att så många judar fick lida under andra världskriget var förstås inte heller bra. Men de hade också många på sin sida som tillslut vann kriget. Efteråt var det många som fick dåligt samvete efter allt judarna gått igenom. Det var därför de sedan fick sitt eget land, Israel. Men många konflikter har det blivit där. Israel och de arabiska grannstaterna har haft fem krig som Israel har vunnit. Där är ofta ganska oroligt fortfarande.
    
    
    
    
13. Flertalet människor i Israel är judar, men inte alla. Det leder till att det kan bli lite problem eftersom de judiska reglerna inte alltid passar ihop med de andras. Ett exempel är sabbaten. Judar vill självklart inte jobba på lördagar, men vem ska då jobba om inte företaget har tillräckligt med anställda? Och juden kanske inte bara börjar bråka med sin chef, utan också med sig själv. Man vill inte jobba under sabbaten, men borde man egentligen göra det? Många affärer måste ha stängt på helgen.
    
    Nästa exempel är i skolan där man ska ha mat som är kosher. Annars skulle inga judar äta och det skulle bara finnas mat till vissa av eleverna. Man har helgdagar och firar högtider efter judarnas kalender.
    
    Alla judar i världen har rätt att få bosätta sig I Israel. Men det blir ju väldigt tätbefolkat där då och invånarantalet nu ligger på 8,1 miljoner. man skulle kunna jämföra med Sverige, som är mycket större. Där bor lite mer än 9 miljoner.
    
    I Israel är två års militärtjänstgöring obligatorisk för både flickor och pojkar. Det kan man nästan förstå eftersom landet måste kunna försvara sig när de blir attackerade. Men det är inte alla judar som vill det, för man ska ju inte döda som jude. Ändå måste de, trots att de inte mår bra av det. Och om någon vägrar kan det lätt bli bråk.
    
14. 
    
15. Judar är semiter, alltså betyder antisemitism att man är emot judar. Från början var semiterna fler än bara judar, men när man pratar om det idag är det oftast bara judar man menar. Antisemitismen började under antiken när judarna ville att Jesus skulle dö. För de kristna trodde ju att han var Messias och blev arga när judarna inte ville få honom frisläppt. Många blev arga på semiterna. Ett annat exempel är förintelsen när nazisterna gick emot judar. Antisemitismen finns fortfarande kvar än idag.

Das Haus

Hier ist mein Haus. Es ist braun und aus Holz. Das Dach ist grau mit einer Spitze. Auf dem Dach gibt es einen schwarzen Schornstein. Das Haus hat eine hellgrüne Tür und zwei Fenster. Die Fenstern sind rund. Vor den Fenstern gibt es zwei Rabatten. Mein Haus hat einen Garten und einen Rasen. Im Garten gibt es drei Tannenbäume. 

Es gibt einen Zaun und einen blauen Briefkasten. Mein Haus liegt in Strandland, auf Berginsel. Ich wohne hier mit meiner Familie. Wir haben zwei Nachbarn ungefähr fünf Minuten von hier.

Dumpad

Jag har läst Dumpad av Per Brinkemo
Den var var 664m
Boken får 5/5 stjärnor

Sammankopplingar Dumpad

Jag såg en film med min gamla klass som heter Zozo. Zozo var en pojke som bodde i Libanon där det var krig. Han och hans familj hade bestämt sig för att flytta till Sverige där hans farmor och farfar bodde. Men bara några dagar innan de skulle åka dödades Zozos familj och han stod ensam kvar. Hans enda utväg var att på egen hand ta sig till Sverige. När han väl kom dit och började i skolan blev han mobbad. 

Jag ser en koppling mellan Zozo och Dumpad eftersom Ahmeds mål också var att ta sig till Sverige. Och även han blev illa behandlad, speciellt av sin pappa som slår honom.

En annan koppling är att Ahmed blev slagen av sin pappa. Sådant är inte alls ovanligt i stora delar av världen. Barnmisshandel anses vara fullt normalt och man gör det i uppfostringssyften eller för att man tror att människan blir stärkt av det. Sverige är faktiskt ett av väldigt få länder där det är förbjudet, men Ahmeds pappa kunde inte förstå det eftersom han förmodligen också blev slagen när han var liten. Därför slog han Ahmed och tänkte inte på det som något dåligt. Man det gjorde ju svenskarna…

Min tredje koppling är hur Ahmed ibland kallades för dumma saker. Man sade fula ord om och till honom bara för att trycka ner honom. Ett exempel är när han satt i Etiopien och såg en fotbollsmatch mellan Sverige och ett afrikanskt lag. Självklart hejade han på Sverige, men alla runt omkring hejade på de andra. När de fick reda på det blev de jättesura och var dumma mot Ahmed. Men sådant hände även i Sverige när han bodde där.

Kopplingen är att sådant händer överallt, hela tiden. Ibland är det bara på skoj, men ofta blir ju den som blir kallad fula saker väldigt ledsen. I Sverige förekommer det ofta att man gör det mot svarta personer, precis som Ahmed. Men en vit kan lika gärna också råka ut för det.

Eule

Ich bin Tina, die Eule. 


Meine Feder sind hellbraun und meine Augen sind gelb. Ich bin sehr klug und ich sehe gut. Am Tag schlafe ich.

Mein Lieblingsessen ist Würmer.

Ich fliege gern in der Nacht und ich spiele gern mit meinem Freund, Ahmad. Er ist ein Hering. Manchmal esse ich seine Freunde…

Ich habe eine Mutter, aber sie ist sehr schüchtern. Sie ist im Baum und spielt Computerspiel. Meine Mutter ist 18 Jahre alt und ich bin 5. Wir wohnen in Strandland.

Redovisning av serie

Innan
Min uppgift var att hitta på en enkel seriefigur och göra en hel serie med 6 rutor om den. Det jag började med var att skissa några olika förslag på figurer och bestämde mig sedan för två av dem som jag ville hitta på en historia om (Pär och Päron). Jag tänkte mig Pär som en ganska lång människa med fyrkantigt huvud och stora ögon. Päron ville jag rita som ett ganska stort päron med blont hår.

Syftet med övningen var att lära sig hur man bygger upp en serie men olika bildformat och förstå hur pratbubblor och ansikten ser ut för att visa olika känslor.

Jag behövde ett papper att skissa på, ett stort papper där den riktiga serien skulle vara, blyertspenna, färgpennor, linjal.

Det var viktigt att tänka på att göra seriefigurerna så pass enkla att man skulle kunna rita dem flera gånger.

Under tiden
En sak jag ändrade på var Pärs längd. istället för den långa människan blev han kort med långa armar som gick enda ner till marken. Jag ändrade även på antalet rutor i serien från 6 till 7 eftersom jag ville få med fler ansiktsuttryck på karaktärerna. På grund av det blev jag tvungen att göra vissa andra bilder lite mindre.

Efter
Min bild blev i stort sett precis så som jag tänkte mig den, men en sak som inte blev så bra var när jag ritade en svart kam som Pär höll i. Problemet var bara att golvet Pär stod på också var svart och det kom jag inte på förrän det var försent...

Jag är väldigt nöjd eftersom jag lyckades komma på en bra historia med en liten "knorr" på slutet. Det var bra att jag använde en tuschpenna för att skriva i pratbubblorna, för det gjorde allt tydligare.

Under detta arbetet har jag lärt mig att även väldigt enkla saker kan bli bra på slutet. Mina seriefigurer var inte alls svåra att rita, men de var ändå unika. Dessutom har jag lärt mig vad olika ansiktsuttryck har för kännetecken och hur man kan rita dem.

Strandland

Hier ist Strandland. Er liegt nicht so weit von Schweden. In Strandland gibt es ein großer Strand auf einem See. In der See liegt die Insel Berginsel. Auf Berginsel liegen zwei Bergen. Zwischen den Spitzen ist ein kleines Tal.

Auf Berginsel ist auch ein Bach und ein Pfad.

Strandland ist weltbekannt.

Dumpad ordkunskap

1 s 9 … i väntan på en permanent jourfamilj. = fast, hela tiden

2 s 14  I timmar väntade de i transithallen. = ett rum på flygplatser där man väntar på att få stiga ombord på planet.

3 s 17 Inredningen i huset var sparsmakad. = kräsen

4 s 21 … blev han abrupt avbruten i sina funderingar. = plötsligt

5 s 27 Ahmed började misströsta på allvar. = ge upp hoppet, se mörkt (på)

6 s 27 Han reste sig och började leta på måfå. = slumpmässigt

7 s 31 Varför var de så avfärdande mot honom? = avvisande, alltså i detta fallet att de inte vill prata med honom

8 s 32 Du ska inte umgås med de otrogna. = de som är icke-troende

9 s 38 …fröken bad eleverna med utländsk härkomst berätta… = ursprung, var man kommer ifrån

10 s 44 …lugn i klassen men vibrerande av ilska på skolgården… = skakande

11 s 53 Han gick och gick, som i trans… = hypnos

12 s 81 Det funkade uppenbarligen inte att vara snäll och foglig… = mjuk, lydig, lätt att styra

13 s 91 Han kände bara tristess. = långtråkighet, enformighet

14 s 109 Han var håglös och uppgiven. = slapp, hängig, passiv

15 s 100 Vet du inte ens vad en nomad är? = en som inte är bofast. En nomad flyttar omkring.

16 s 140 Bron var skakig och instabil. = ranglig, vinglig

17 s 140 Runt huset fanns en hög mur och innanför en välskött prunkande trädgård. = färggrann, praktfull, glänsande

18 s 149 Kassan sinade betänkligt. = att pengarna börjar ta slut

       19  s 149 Etiopien var …mycket större och bördigare. = givande

        20 s156 …att svenska förhållanden inverkat menligt på dem. = skadligt, ogynnsamt

21 s 158 X har ett gediget brottsregister… = rejält

22 s 165 Ensamheten tärde. = nedbröt, slet på

23 s 166 … han tyckte han kunde resonera förnuftigt… = diskutera förståndigt

24 s 166.. den gröna växtens nästan gröna sav… = näringsvätska

25 s 166 …somalier som tittat på honom med förakt och klandrat honom för att vara kriminell. förakt = att se ner på någon på et hånfullt sätt. Klandrat = beskyllt

26 s 170 Han levde som i vakuum. = tomrum

27 s 170 Vid ett av de otaliga besöken på svenska ambassaden. = väldigt många gånger

28 s 173 Han torkade tårarna och gaskade upp sig, = ryckte upp sig

29 s 176 En sådan anmälan kan vara relevant och angelägen. = relevant = viktigt angelägen = ivrig.

30 s 177 Det var som om hans konturer lösts upp. = linjer

31 s 178 Han tittade i exklusiva butikers skyltfönster, på parlamentsbygnaden,… = riksdag, kongress

32 s 180 Livet var inte konstruerat så. = framställa, tillverka

33 s 187 De letade efter somalier som var där illegalt. = olagligt

34 s 188 De var ofta frustrerade över situationen. = irriterade

35 s 198 Han stod med en blodig förskärare i handen. = kniv

36 s 202 De kändes som om de var kapabla till vad som helst. = kunnig, mäktig, skicklig

37 s 204 Om man skulle ta hem Ahmed mot föräldrarnas vilja var det av humanitära skäl. = medkänsliga

38 s 224 … om de inte rättade in sig i ledet skulle de skickas till en mycket strikt skola i = blev lydigare

39 Khartoum som drivs an fundamentalister. = troende